FUEN Eğitim Çalışma Grubu Yıllık Oturumu: İlköğretim düzeyi odak noktasında

Finlandiya'da yaşayan İsveç Azınlığın ana dilde tedrisat imkanlı  eğitim alma şansı acaba ne durumda ? Ve de, çocuklarının mesleki eğitiminde genel  anlamda azınlıklar hangi sorunlarla karşı karşıya gelmektedirler ? Avrupa Ulusları Federal Birliği (FUEN) çatısı altındaki Eğitim Çalışma Grubu'nun kısa bir süre önce son bulan yıllık oturumunun merkezinde işte bu sorular yer almıştı.

Çalışma Topluluğunun yıllık toplantısı altıncı kez ve bu defa Başkent Helsinki'de gerçekleşti.  8. ila 11.Nisan 2024 tarihleri arasında, 13 ayrı ülkeden ve 15 farklı azınlık topluluğundan gelen  kadın ve erkek 20 temsilci aralarında eğitimle ilgili soru alış-verişini teminen bir araya geliyordu. Romanya'nın Hermannstadt/Sibiu  şehrinde son yıl gerçekleştirilen erken yaş çocuklarının eğitimini konu alan bundan önceki konferansı takip eden bu yılkı toplantının konusu ise, ilk öğretim basamağı oluyordu.

Etkinliğin programında, Finlandiya'daki eğitim sistemi, orada yaşayan İsveç Azınlığın eğitim durumu ve de Avrupa'da mevcut diğer azınlıkların ilk okul eğitimi gibi konuları ele alan bir çok çalıştay ve müzakere turları bulunuyordu. Finlandiya eğitim sektöründen, Finlandiya'daki İsveç Dil Grubuna İlgi Duyan Temsilciliklerden ve de bilim, politika ve kültür alanından gelen kadın ve erkek konuşmacılar dile getirdikleri konferanslarında güncel gelişmelere dair birgenel bakış sunarak, yaşanan güçlüklere ışık tuttu ve ve azınlık dilleri tedrisatıyla yapılacak makul bir ilk okul eğitimi için en iyi uygulamalı örnekleri tanıttılar.

Dört gün süren bu etkinliğin yönetimini, FUEN-Genel Sekreteri Eva Penzes ve de her iki FUEN-Başkan Yardımcıları olan Gösta Toft ve aynı zamanda AG Sözcüsü görevini deruhte eden Daniel Alfreider üstlendi.

Etkinliğin kadın ve erkek katılımcıları, Finlandiya'daki ilk okul eğitimi hakkında ilk ağızdan alınacak  bir bilgiyi teminen, İsveç Azınlığı'nın bir okulu olan ve Helsinki'ye 20 km. Uzaklıkta bulunan Espoo'daki ''Mattlidens skola'' yı ziyaret ettiler. Burada bulunan 1.700 çocuk ve genç yaştaki öğrenci birinci sınıftan 12.sınıfa kadar, gayet tabii ki İsveç diliyle, eğitim görmektedir. Çalışma Grubunun kadın ve erkek üyeleri, okul müdürü Tony Björk nezdinde gerçekleştirilen bir yönetim çerçevesinde,  bu özel okulun günlük yaşamı hakkında genel bir bakış elde etme imkanı buldular. Katılımcılar bu esnada,  öğretim üyeleriyle yenilikçi öğretim metodları hakkında konuşma ve bir kaç okul sınıfındaki dersleri takip etme imkanını da buldular.

Yıllık oturum sırasında, bununla ilgili olarak ''The future of Swedish education 2024. How can we strengthen and improve quality'' '' başlıklı bir eğitim konferansı gerçekleştirildi. Bu etkinliği, Finlandiya'da yaşayan İsveç dilini konuşan azınlığın okul eğitimini destekleme hedefi güden ''Svenska Folkskolans Vänner'' adlı birlik vücude getirdi.

Oturumun seyri sırasında, oraya giden kadın ve erkek temsilciler sadece kendi ülkelerindeki ilk okul eğitiminin münferit durumuna ait görüşlerini dile getirmekle iktifa etmediler. Burada ortaya çıkan diğer husus, azınlık mensuplarının ilk öğretim düzeyindeki çerçeve şartlarının ülkeden ülkeye farklı olduğu, ancak karşılaşılan bu sorunların birbirine benzerlik gösterdiğiydi. Katılımcılardan bir kaçı bu fırsatı kaçırmayarak, kendi azınlıklarını zayıflatan ve hatta tehlikeye atabilecek problemlere dikkat çekerek, kapsamı dahilinde müşterek stretejilerin müzakere edildiği ve mevcut problemlere uygun çözüm yollarının üretilebildiği, FUEN-Eğitim Çalışma Topluluğu'nun yıllık  toplantısının öneminin altını bir kez daha çizdiler.

Fotoğraflar: Cara Portin

Buradan foto galerisine girebilirsiniz.